新课程将维持以游戏为基础的学习，但包括阅读、写作和数学的强制学习
安大略省政府计划明年推出新的幼儿园课程，其中包括阅读、写作和数学方面的新强制性学习。
教育部长斯蒂芬·莱切周二宣布，更新后的课程仍将涉及基于游戏的学习，但也包括语音字母关系、语音和“使用特定词汇”的强制性学习。
莱切说：“例如，为了帮助孩子们建立词汇量，老师可能会在孩子们建造房屋或积木时引入新单词。”他补充说，为了培养数学技能，学生将学习分数、编码和模式。
“学生可能会在同学之间分享形状或物体来理解分数，”他说。
福特政府表示，对幼儿园课程的改革是其对“回归基础学习”重点的延续，源于安大略省人权委员会（OHRC）的 阅读权报告。
OHRC 在调查后得出的结论是，“太多的安大略省学生没有学会很好地阅读”，并且“迫切需要”改善这一学习成果和其他学习成果，特别是对于有特殊教育需要或学习障碍以及种族歧视的学生。 、黑人和土著学生。
“在安大略省人权委员会的报告中，他们提出了一个问题，即在我们的幼儿园项目中，我们没有新的 1 至 8 年级课程中更新的识字和数学的联系，他们建议进行彻底改革，我们有更多明确的日常知识以及阅读和数学方面的学习，”莱切说。
他说，他认为新课程仍将“确保孩子们仍然是孩子”。
“我们将维持基于游戏的模式，这对于发现和探究非常重要，并允许孩子们继续培养这些社交发展技能，但我们将把它与教育工作者在阅读、写作和学习方面的一些明确期望结合起来。数学，”他说。
彼得伯勒、维多利亚、诺森伯兰和克拉灵顿天主教区学校董事会的幼儿园老师凯特·温恩 (Kate Winn) 对此表示同意，她说，她的学校董事会已经开始在幼儿园实施 OHRC 报告中的建议，但其他人“在等待官方指示方面犹豫不决”。
“我也很高兴我们现有幼儿园项目的一些优秀品质，例如尊重游戏将保持不变，”温恩在政府声明中发表讲话时说道。“明确的指导和游戏对孩子来说都是必不可少的，并且随着我们的前进，它们将相辅相成。”
她说，她相信在她的课堂上，融合了游戏和“明确指导”的学生正在“茁壮成长”。
“我不认为我们不让他们成为孩子有任何危险，我认为我们只是想加强学校的教育体验，”她说。
温恩说，幼儿园课堂普遍采用“平衡的识字方法”，她说这种方法是有问题的，因为它涉及教孩子们“在没有实际使用单词的情况下阅读——很多人遵循书中的模式，然后猜单词或看单词”。一张图片来猜这个词。”
她希望新课程能够采用不同的风格，“将更多明确和直接的语音教学作为其中的一部分”。
这位部长表示，政府将在明年或更长时间内与课堂内外的专家进行咨询，以开发新课程，然后提供专业发展，“以增强我们幼儿园教育工作者的课堂能力”。
莱切表示，政府将在未来两年内投资 6500 万美元，聘请多达 700 名专业早期阅读教师，以个人或团体形式为幼儿园至三年级的学生提供支持。
莱切说，教师不会被安排在所有幼儿园的教室里，而是会被分配到董事会，然后由董事会决定最需要教育工作者的地方。
从本学年开始，该省还将每年拨款 250 万加元，用于筛查幼儿园二年级至二年级学生的阅读技能。
莱切说：“它使我们能够制定一个基准来衡量成功，并确保那些可能需要更多帮助的孩子得到支持。”
安大略省小学教师联合会在社交媒体帖子中表示，希望政府“确保有足够的时间来学习新课程，并提供支持来指导……规划和教学实践。”
（谷歌翻译：Province to overhaul kindergarten curriculum for fall 2025）
